Kraevedenie.net - познавательные маршруты по родному краю: теория, методика и практика

Авторская программа по курсу "Краеведение" (Квасникова Наталья Юрьевна, учитель начальных классов - festival.1september.ru)

Критериально-оценочный аппарат формирования гражданственности учащихся общеобразовательных школ средствами исторического краеведения (belovo-school9.narod.ru)
К высокому уровню сформированности гражданственности мы отнесли учеников показывающих высокий интерес к краеведческой деятельности, потребность в изучении культуры и истории Родины, региона. Их отличает толерантное (терпимое) отношение к другим народам. Они характеризуются наличием своих убеждений, правильным пониманием проблем и требований регионального развития. Владеют всеми навыками краеведческого исследования, умеют применять их на практике.

Строев К.Ф. Содержание, история, формы и методы школьного краеведения. Сущность и педагогическое значение краеведения (school-kraevedenie.narod.ru)

В понятие “краеведение” вносилось различное содержание. В 20-х годах XX в. оно рассматривалось как метод синтетического изучения какой-либо определенной, выделяемой по административным, политическим или хозяйственным признакам относительно небольшой территории(1) . В 30-х годах краеведение определялось как “общественное движение, объединяющее местное трудовое население, активно участвующее в соцстроительстве всего края на основе всестороннего его изучения”(2). Были также высказывания о нем как об особой науке, предмете преподавания.

А. С. Барков говорил, что “краеведение есть комплекс научных дисциплин, различных по содержанию и частным методам исследования, но ведущих в своей совокупности к научному и всестороннему познанию края в интересах социалистического строительства”

Краеведением занимаются историки, естествоиспытатели, специалисты языка и литературы, архитекторы, работники искусств. Поэтому “краеведение может быть различное: историческое, естественно-историческое и т. п. вплоть до археологического”

Однако ни в какой другой науке оно не находит для себя столь пригодных методов исследования, как в географии.